En Seine-et-Marne, l’orientation des collégiens monte dans un bus

Professeur, ingénieur, avocat. Au printemps 2026, 3 538 collégiens de Seine-et-Marne ont répondu via leur ENT à une question simple : « quel métier rêves-tu de faire plus tard ? » L’enseignement arrive en tête des professions citées. Par grands secteurs, la santé et le médico-social dominent avec 19,5 % des réponses, devant les arts, le spectacle et la culture à 10,1 %.

Le palmarès dit surtout quels métiers viennent spontanément à l’esprit de ces adolescents. L’un des objectifs de la découverte des métiers est justement d’élargir cet horizon. Et en Seine-et-Marne, l’exercice a une dimension géographique particulière : le Département compte environ 75 000 collégiens répartis dans 135 collèges sur 5 915 km², soit près de la moitié de la superficie de l’Île-de-France.

C’est dans ce paysage qu’a été lancé, à la rentrée 2024, le Tour des métiers 77. Le principe tient dans un véhicule itinérant, deux conseillers et des outils de découverte allant des quiz aux casques de réalité virtuelle. Le dispositif est ouvert à tous, mais le Département indique qu’il intervient en priorité dans les zones rurales et les communes dépourvues d’organisme d’information. Il se déplace aussi directement dans les collèges, lycées, CFA, forums et salons.

Le bus ne se cantonne pas pour autant à l’est rural. En 2025, il est passé aussi bien dans des collèges de Meaux et Chelles qu’à Lorrez-le-Bocage-Préaux ou La Chapelle-la-Reine. Le choix départemental est donc celui du maillage : déplacer une partie de l’information vers les jeunes plutôt que compter uniquement sur leur capacité à aller la chercher.

Cette organisation locale s’inscrit dans une évolution nationale. Depuis la rentrée 2025, le Plan Avenir prévoit pour chaque élève, dès la 5e, quatre demi-journées annuelles consacrées à la découverte des métiers et des formations. Visites d’entreprises, forums et rencontres professionnelles doivent notamment combattre les déterminismes sociaux, de genre et territoriaux. La Région participe à l’information sur les métiers et les formations ; le Département, déjà responsable des collèges et de leurs équipements, ajoute ses propres dispositifs de proximité.

Le sondage publié cette semaine pourrait aider à piloter cet effort, mais il ne le permet pas encore. Le Département ne donne ni taux de réponse ni ventilation par établissement, âge ou territoire. Les 3 538 réponses ne peuvent donc pas être extrapolées aux 75 000 collégiens, et elles ne montrent pas où certains métiers restent inconnus.

Elles fournissent néanmoins un point de départ révélateur : avant même de choisir une formation, encore faut-il avoir rencontré suffisamment de possibilités. En Seine-et-Marne, cette politique passe par des outils numériques, des ateliers et des visites, mais aussi par une réponse très matérielle à l’étendue du département : faire prendre la route à l’orientation.